Ngày dạy: 6a: 27/ 8/08
6b: 25/ 8/08
6c: 25/ 8/08
6d: 27/ 8/08
Tiết 1
Đặc điểm của cơ thể sống
Đặc điểm chung của thực vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.
- Phân biệt vật sống và vật không sống.
- Học sinh nắm được đặc điểm chung của thực vật.
- Tìm hiểu sự đa dạng phong phú của thực vật.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
II. chuẩn bị
1. GV: Giáo án, SGK, SGV , bảng phụ
2. HS : - Sưu tầm tranh ảnh các loài thực vật sống trên Trái Đất.
- Ôn lại kiến thức về quang hợp trong sách “Tự nhiên xã hội” ở tiểu học.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học
1. định tổ chức lớp (1 phút)
6a: ………Vắng……………………………………………………………..
6b: …….. Vắng ……………………………………………………………..
6c: …….. Vắng ……………………………………………………………..
6d: …….. Vắng ……………………………………………………………..
2.Kiểm tra bài cũ (1 phút)
Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của học sinh
3.Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Nội dung

*Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống (10 phút)
- GV cho học sinh kể tên một số; cây, con, đồ vật ở xung quanh rồi chọn 1 cây, con, đồ vật đại diện để quan sát.
- HS tìm những sinh vật gần với đời sống như: cây nhãn, cây cải, cây đậu...con gà, con lợn...cái bàn, ghế.
- Chọn đại diện: con gà, cây đậu, cái bàn.
- GV yêu cầu học sinh trao đổi nhóm (4 nhóm) theo câu hỏi.
- Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sống?
- Cái bàn có cần những điều kiện giống như con gà và cây đậu để tồn tại không?
- Sau một thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích thước và đối tượng nào không tăng kích thước?
* HS: Thảo luận nhóm (5 phút)
-Thực hiện yêu cầu của giáo viên. Nhóm trưởng phân công thành viên trong nhóm nghiên cứu thông tin - > trao đổi trong nhóm -> thống nhất ý kiến .
- HS: Trong nhóm cử 1 người ghi lại những ý kiến trao đổi, thống nhất ý kiến của nhóm.
- Yêu cầu thấy được con gà và cây đậu được chăm sóc lớn lên còn cái bàn không thay đổi.
- GV chữa bài bằng cách gọi HS trả lời.
-HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV cho HS tìm thêm một số ví dụ về vật sống và vật không sống.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận.





*Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống (7 phút)
- GV cho HS quan sát bảng SGK trang 6, GV giải thích tiêu đề của cột 2 và cột 6 và 7.
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, GV kẻ bảng SGK vào bảng phụ.
- GV chữa bài bằng cách gọi HS trả lời.
- 1 HS lên